КОМИЛЬФО

Base

подробности по телефону

Студия этикета и эмоционального интеллекта Комильфо и я - ее руководитель и идейный вдохновитель - Юлия Галяшкина

приглашаем ваших детей совершить увлекательное путешествие в мир этикета, эмоций и культуры общения👑

Этикет – это правила поведения, принятые в обществе, соблюдение которых помогает избегать конфликтов и открывает человеку дверь в высшее общество.
Хорошие манеры – это признак воспитанного, культурного и образованного человека.

Эмоциональный интеллект (ЕQ) - это способность распознавать свои и чужие эмоции и управлять ими.
Дети учатся самостоятельно принимать решения, исходя из своих истинных потребностей, не зависеть от чужого мнения и настроения, контролировать свои эмоции, выстраивать границы, мотивировать себя, правильно реагировать на различные ситуации, а также справляться с негативом и стрессом.

Зная правила этикета, умея построить диалог и управлять своими эмоциями, ваш ребёнок будет чувствовать себя уверенно и комфортно в любой обстановке. В любом обществе его будут рады видеть вновь!

Информация о руководителе студии:
Юлия Галяшкина
Образование - Высшее
Специализация - Психология
Педагог дополнительного образования по направлению : светская этика и этикет

Плохое поведение ребенка – слезы без причины, капризы, отказ слушаться – не всегда свидетельствует о невоспитанности или избалованности. Это может быть криком о помощи, и родителям важно его услышать, расшифровать и правильно на него отреагировать. Поводом для обращения к детскому психологу могут быть:
*чрезмерная застенчивость, замкнутость, проблемы в общении с ровесниками;
*гиперактивность;
*повышенная тревожность и всевозможные страхи (которые могут со временем перерасти в фобию, если не обратить на них внимание);
*агрессивное поведение;
*плохая успеваемость в школе, причины которой могут быть очень серьезными;
*пережитое травмирующее событие (смерть близкого человека, неблагоприятная атмосфера в семье, развод родителей, рождение младшего брата или сестры, переезд и вынужденная смена школы или детского сада). 
Детский психолог помогает 
*определить индивидуальные особенности ребенка (характер, темперамент, личностные качества) и выявить его способности;
*с минимальными потерями преодолеть возрастные кризисы;
*нормализовать отношения с родителями, братьями и сестрами, со сверстниками – в детском саду или школе, с учителями, восстановить контакт, который был утрачен, например, в результате конфликта;
*адаптироваться в новой обстановке, новом коллективе – при переезде, переводе в другой детский сад или школу; 
*преодолеть трудности в общении;
*избавиться от вредных привычек (например, перестать грызть ногти или брать пальцы в рот);
*справиться со страхами (в том числе если имеет место физическое насилие в семье);
*преодолеть тревожные состояния, депрессии;
*развивать когнитивные способности ребенка (внимание, память, воображение, умение логически размышлять) и т. д. 

Индивидуальное  занятие с психологом

Нейропсихолог – это специалист, который занимается диагностикой и коррекцией неразвитых или нарушенных функций психики. Результатом его работы является восстановление речи, нормализация особенностей мышления, восприятия, а также различных высших функций психики.
Вам нужен нейропсихолог, если:
*невнимателен (часто и легко отвлекается, быстро устает, плохо запоминает, совершает «глупые» ошибки в школе, «не слышит» взрослого с первого раза, испытывает трудности в следовании инструкции);
*неловок и неуклюж (имеет нарушения мелкой и крупной моторики, испытывает трудности самоконтроля и самоорганизации);
*плохо ориентируется в пространстве, в тетради, плохо координирует свои действия, в возрасте старше 6 лет не знает, где право и лево;
*скоро пойдет в школу;
*поведение ребенка взрывное, импульсивное;
ему свойственна гиперактивность или излишняя медлительность;
*у ребенка неразборчивый почерк, он путает написание похожих букв, смешивает глухие и звонкие звуки, пишет «зеркально»;
*не может выделить основные признаки предмета: цвет, размер, вес, форму, предназначение;
*он плохо запоминает материал, а потому учеба дается ему тяжело;
*он не в состоянии самостоятельно выполнить задание в классе или дома;
*ребенок быстро устает, легко отвлекается, с трудом сосредотачивается на задании;
*он «не видит» строчку, не понимает простейшие формулировки заданий, не умеет выполнять действия по заданному алгоритму;
*с трудом овладевает чтением, письмом, счетом.

Индивидуальное занятие с нейропсихологом

Запуск речи, постановка звуков. Работа с детьми от 2-х лет.
Продолжительность занятия 30-45 минут в зависимости от возраста. Для достижения устойчивого результата желательно заниматься 2 раза в неделю. 

Индивидуальное занятие с логопедом.

Индивидуальное занятие с ребенком. Длительность занятия: 45-50 минут. Ребенок проводит все время перед гаджетами, ничем не интересуется, а его речь заполнена словами-паразитами? Хотите, чтобы Ваш ребенок умел четко излагать свои мысли и убеждать оппонентов в споре, имел обширный словарный запас, был приятным собеседником, мог поддержать любой разговор, не боялся выступать перед аудиторией? На занятиях риторикой мы учимся красиво говорить, экологично отстаивать свою точку зрения, обогащаем нашу речь, пробуем себя в различных литературных жанрах, учимся уверенно выступать перед слушателями. Выполняя интересные практические задания, Ваш ребенок повысит свое ораторское мастерство и приятно удивит Вас своими способностями.

Индивидуальное занятие детское. Риторика.

Индивидуальное занятие с ребенком. Длительность занятия: 45-50 минут. Знает ли Ваш ребенок, как правильно злиться? Умеет ли он выражать свою радость? Рассказывает ли Вам, что с ним происходит, что он чувствует, что его беспокоит? Понимает ли Ваши чувства, когда Вы рассержены, грустны, озабочены, и может ли он Вас поддержать в этот момент? Подвержен ли он чужому влиянию и настроению? Не замыкается ли в себе от своих переживаний? На занятиях дети учатся распознавать и понимать свои и чужие эмоции, контролировать их и справляться с ними, выстраивать взаимоотношения с окружающими, экологично выражать свои эмоции, будь то гнев, стресс или радость, ревность или стыд, стеснение или волнение. Не бывает плохих или хороших эмоций, все они нам нужны. А на занятиях дети узнают, для чего они необходимы, и как с ними справляться.

Индивидуальное занятие детское. Эмоциональный интеллект.

Индивидуальное занятие с ребенком. Длительность занятия: 45-50 минут. В игровой форме дети знакомятся с правилами поведения, учтивости, умением вести себя в обществе. Замечания и назидания родителей неэффективны в сравнении с веселыми играми, интересными заданиями и проигрыванием различных событий в кругу сверстников. Кроме того в курс входят практические занятия с полным погружением в жизненную ситуацию, такую, как, например, посещение музея, кинотеатра или кафе для отработки полученных знаний на практике.